Техническая консультация, посвященная учебным программам по вопросам здорового образа жизни в Восточной Европе и Центральной Азии

Стамбул, Турция, 16–18 февраля 2015 г.

Стойкие предубеждения в отношении значения сексуальности в жизни молодых людей препятствуют все большему осознанию того факта, что просвещение по вопросам сексуального и репродуктивного здоровья должно быть важным компонентом учебных программ, посвященных вопросам здорового образа жизни. Элементы такого интегрированного просвещения были введены в учебные программы по всему Европейскому региону ВОЗ, но существующие предубеждения привели к значительным различиям в применяемых странами подходах, а также в содержании и объеме учебных программ, посвященных вопросам здорового образа жизни.

Был подготовлен комплект согласованных на международном уровне стандартов и методических руководств, призванный помочь государственным органам стран подготовить и усовершенствовать интегрированные учебные программы по вопросам сексуального и репродуктивного здоровья. В методическом руководстве отражены ключевые принципы, лежащие в основе эффективных стратегий и программ в этой области, в частности в нем подчеркивается важность:

• применения подхода, учитывающего все этапы жизни человека;
• использования подхода, подкрепленного данными исследований;
• стимулирования сильных партнерств и межсекторального сотрудничества;
• применения подхода, основанного на соблюдении прав человека.

Цели и задачи

Эксперты из национальных министерств, представители национальных и международных организаций гражданского общества, межправительственных организаций и учреждений ООН соберутся в Стамбуле в феврале для рассмотрения следующих вопросов:

• Какова нынешняя ситуация в области просвещения по вопросам здорового образа жизни в странах Восточной Европы и Центральной Азии? Чего уже удалось достичь и какие новые проблемы появились в последнее время (например, гендерное насилие и гомофобная травля в школах)?
• Какой опыт имеется у стран в области создания и расширения масштабов национальных учебных программ по вопросам здорового образа жизни?
• Существуют ли программы, в которых используется целостный подход к вопросам сексуального и репродуктивного здоровья?
• В каких разделах учебных программ по здоровому образу жизни имеются пробелы, и какие шаги могут быть предприняты для расширения и усиления этих программ в соответствии с международными стандартами?
• Каков наиболее оптимальный способ установления контакта с молодежной аудиторией через интернет и социальные сети для обсуждения вопросов ее сексуального и репродуктивного здоровья и прав?
• Каким образом международные организации, а также партнеры в области международной помощи и международного развития могли бы более эффективно помогать странам?