Die gesundheitsfördernde Schule: Fortschritte in Theorie, Bewertung und Praxis auf der ganzen Welt

Redaktion: Stephen Clift und Bjarne Bruun Jensen
Veröffentlicht von: Danish University of Education Press
2005, 509 Seiten
ISBN: 8776840123
Preis: 325 DKK

In diesem Buch werden neueste Beiträge aus aller Welt zur Erforschung der Zusammenhänge zwischen Bildung und Gesundheit sowie jüngste Forschungserkenntnisse mit Auswertung der Prozesse und Ergebnisse von Initiativen gesundheitsfördernder Schulen zusammengetragen. Das Buch enthält die Ergebnisse der Konferenz "Bildung und Gesundheit in Partnerschaft", die im September 2002 im niederländischen Egmond aan Zee stattfand. Die wichtigsten Ziele der Konferenz waren eine Schwerpunktlegung auf effektive Partnerschaften zur Förderung der Gesundheit in Schulen und eine Prüfung der Faktengrundlage für konkrete Programme zur Förderung von Gesundheit an Schulen. Ein wesentliches Ergebnis der Konferenz war die Egmond-Agenda, in der die wichtigsten Voraussetzungen für den erfolgreichen Aufbau gesundheitsfördernder Schulen erläutert werden. In Beiträgen aus allen Teilen Europas sowie aus den Vereinigten Staaten, Südafrika und Australien werden Ergebnisse aus nationalen Projekten zur Förderung von Gesundheit an Schulen vorgestellt, wobei ein besonderes Augenmerk auf den Bereich der psychischen Gesundheit gerichtet wird. Das Buch ist für alle diejenigen Fachkräfte aus dem Bildungs- und Gesundheitswesen bestimmt, die sich für die Rolle der Schulen bei der Förderung von Gesundheit, Verantwortungsbewusstsein und Wohlbefinden der jungen Menschen interessieren.